童SEN同戲為仁愛堂彩虹社區綜合發展中心提供一連兩節SEN友善社區®️課託導師培訓工作坊，童SEN同戲行政總監及言語治療師黃厚豐先生(黃Sir) 用互動方式為同工介紹了有關有特殊教育需要(SEN)學童的特點及友善溝通技巧，更加插不同的實踐練習，讓學員能即時學習如何為有SEN的學童調整靈活課堂流程，內容圍繞童SEN同戲獨創「SEN友善社區®️教學設計指引」的四大支柱 : SENSE人、SOURCE材、SPACE地、STEPS事。
童SEN同戲感謝康樂及文化事務署致送國際綜藝合家歡《BB出奇蛋》門票予有特殊教育需要的學童及家長，一同在葵青劇院黑盒劇場踏上一場感官啟蒙之旅，這場表演為家庭帶來嶄新的體驗，小朋友也感受到舞台藝術所創造的美妙和魔力。
童SEN同戲行政總監及言語治療師黃厚豐先生(黃Sir) 獲邀為香港教育大學 學生事務處擔任Community Hub Webinar and Workshop Series講者，主題為「Co-creating a SEN-friendly community」，為151位香港教育大學師生介紹童SEN同戲獨創「SEN友善社區®️教學設計指引」的四大支柱 : SENSE人、SOURCE材、SPACE地、STEPS事，培訓內容包括(1)SEN友善社區®多元協作理念及願景、技能轉移與SEN友善社區®服務設計及4S教學設計指引課堂應用及案例。
童SEN同戲感謝JESSICA Charitable Foundation贊助，與社會福利署北馬鞍山綜合家庭服務中心合辦毛筆畫創意藝術工作坊，邀請Ms. Mimi Tang為有特殊教育需要的兒童擔任嘉賓導師，連同嘉賓The Jessica Company創辦人Ms. Jessica Ng及童SEN同戲主席蕭欣浩博士在假日為小朋友送上祝福。
童SEN同戲到訪位於九龍城的耀山學校，為全校小學生舉辦「得得在校園 · 好精神」入校嘉年華，活動針對為香港教育局《4Rs精神健康約章》而設計，涵蓋四個促進學生精神健康的要素及目標，包括休息(Rest)、放鬆(Relaxation) 、人際關係(Relationship) 、抗逆力(Resilience) 。旨在促進學生精神健康，透過趣味DIY創作攤位，鼓勵學生以多元方式表達自我。參加者可以親手製作創意作品，釋放壓力，增強自我關懷意識。此外，帶領人員是每位學生的友善夥伴，提供支持和鼓勵，讓學生在輕鬆自在的氛圍中建立人與人之間的聯繫，互相分享經驗與感受，增強學生的表達動機。
