童SEN同戲第二次為仁愛堂提供SEN友善社區導師培訓工作坊，言語治療師黃厚豐先生(黃Sir) 跟進了課後託管導師的教學情況，以及加插不同的實踐練習，讓導師能即時討論及互相交流經驗，為學童課堂流程及支援提出各項點子，內容圍繞童SEN同戲獨創「SEN友善社區®️教學設計指引」的四大支柱 : SENSE人、SOURCE材、SPACE地、STEPS事。

童SEN同戲到訪位於天水圍的中華基督教會方潤華中學，為不同年級和能力的學生及照顧者舉辦公仔湯圓DIY – 親子友善料理創作工作坊。製作公仔湯圓不僅是一項有趣的「動手學」活動，更能促進家庭成員間互相理解和提升溝通動機。過程中不僅能夠分享DIY製作的樂趣，還能在互動中學習彼此欣賞。

童SEN同戲到訪位於黃大仙的黃大仙天主教小學，一連五日為全校學生舉辦雙向共融嘉年華，活動針對為香港教育局《4Rs精神健康約章》而設計，涵蓋四個促進學生精神健康的要素及目標，包括休息(Rest)、放鬆(Relaxation) 、人際關係(Relationship) 、抗逆力(Resilience) 。旨在讓不同能力及年齡的學童體驗雙向共融的價值觀，包括互相理解、尊重、同理心、平等參與等的重要性。嘉年華提供具有互動性及學習元素的攤位和互動遊戲，鼓勵學童理解別人的需要，增加同儕合作和支持，促進共融意識及關愛文化於校內實踐。

童SEN同戲十分榮幸獲炎明熹小姐 x 炎明熹粉絲後援會（官方）支持，同行共融伙伴的參與為我們繼續共創SEN友善社區®注入了強大的動力。童SEN同戲今次聯同SEN導師及義工、炎明熹小姐 x 炎明熹粉絲後援會（官方）一同到訪位於錦上路的幸運狗舍參與動物義工服務。

童SEN同戲感謝東華三院屯門綜合服務中心協辦環境及自然保育基金資助「零捨碳」童SEN親子低碳生活共讀計劃 – 低碳生活SEN親子共讀課程 (一連四個星期六進行，每節兩小時)，我們應用SEN友善社區®策略設計友善繪本教材，與屯門區內低收入及有特殊教育需要的家庭齊閱讀，認識舒緩情緒、培養專注、讀寫策略，亦一同透過製作繪本魔法箱，透過「動手做」的低碳工作坊讓有不同需要的小朋友了解有關減少碳排放概念，與大家一同「零捨碳」學習。

童SEN同戲為香港浸會大學GCAP3085大學生提供SEN友善社區導師培訓工作坊，言語治療師黃厚豐先生(黃Sir) 用互動方式為導師介紹了有關有特殊教育需要(SEN)學童的特點及相處技巧，以及加插不同的實踐練習，讓學員能即時學習如何為SEN學童設計教學流程，內容圍繞童SEN同戲獨創「SEN友善社區®️教學設計指引」的四大支柱 : SENSE人、SOURCE材、SPACE地、STEPS事。

童SEN同戲到訪位於葵涌祖堯邨的香港四邑商工總會陳南昌紀念中學，為全校學生舉辦雙向共融嘉年華，活動針對為香港教育局《4Rs精神健康約章》而設計，涵蓋四個促進學生精神健康的要素及目標，包括休息(Rest)、放鬆(Relaxation) 、人際關係(Relationship) 、抗逆力(Resilience) 。旨在讓不同能力及年齡的學童體驗雙向共融的價值觀，包括互相理解、尊重、同理心、平等參與等的重要性。嘉年華提供具有互動性及學習元素的攤位和互動遊戲，鼓勵學童理解別人的需要，增加同儕合作和支持，促進共融意識及關愛文化於校內實踐。

童SEN同戲到訪了浸會大學，為一眾有志推動共融的Empact學員及職員提供「SEN友善社區®️導師培訓 : 共融桌遊體驗工作坊」，介紹有特殊教育需要(SEN)的人士特點及相處技巧之餘，更透過分組進行的心大心細桌遊Redesign體驗活動，提升理解不同人士的需要，及學習設計倡議共融的活動流程。

童SEN同戲感謝一團火邀請出席年度結業禮活動，一團火是童SEN同戲多年的地區合作伙伴，在面對社會多變的需求時，我們保持初心共同奮鬥，積極在不同的岡位支持不同能力及背景的兒童及照顧者。我們重視每一個家庭的參與，在結業禮聽到家長和導師真摰的分享都十分感動。

作為童SEN同戲的最強大腦及領袖，James同時也是一位資深的言語治療師。「在大學時期，社區剛剛開始推出社會創新計劃，邀請大學生參與。巧合地認識了六位志同道合、對教育及未來充滿熱誠的同學，就一同開始在社區嘗試開展倡議特殊教育需要(SEN)及照顧者支援工作，成立了童SEN同戲。」