童SEN同戲到訪位於觀塘的中華基督教會基智中學，為中一至中五學生舉辦雙向共融嘉年華，活動針對為香港教育局《4Rs精神健康約章》而設計，涵蓋四個促進學生精神健康的要素及目標，包括休息(Rest)、放鬆(Relaxation) 、人際關係(Relationship) 、抗逆力(Resilience) 。旨在讓不同能力及年齡的學童體驗雙向共融的價值觀，包括互相理解、尊重、同理心、平等參與等的重要性。嘉年華提供具有互動性及學習元素的攤位和互動遊戲，鼓勵學童理解別人的需要，增加同儕合作和支持，促進共融意識及關愛文化於校內實踐。
童SEN同戲感謝聯博香港 AllianceBernstein Hong Kong 支持，為道慈佛社楊日霖紀念學校20位有不同需要的學生有機會體驗《心大心細》共融 x 情緒桌遊工作坊，桌遊由童SEN同戲自家研發及出版，工作坊能提升有特殊教育需要學生的社交及情緒調控技巧，透過有趣的彈棋桌遊體驗，學生認識基本情緒詞彙，有助加強他們的溝通動機，促進同儕共融。
童SEN同戲感謝聯博香港 AllianceBernstein Hong Kong 支持，為20位有特殊教育需要的中學生有機會體驗《心大心細》共融 x 情緒桌遊工作坊，桌遊由童SEN同戲自家研發及出版，工作坊能提升有特殊教育需要學生的社交及情緒調控技巧，透過有趣的彈棋桌遊體驗，學生認識基本情緒詞彙，有助加強他們的溝通動機，促進同儕共融。
童SEN同戲感謝聯博香港 AllianceBernstein Hong Kong 支持，為20位有特殊教育需要的中學生有機會體驗《心大心細》共融 x 情緒桌遊工作坊，桌遊由童SEN同戲自家研發及出版，工作坊能提升有特殊教育需要學生的社交及情緒調控技巧，透過有趣的彈棋桌遊體驗，學生認識基本情緒詞彙，有助加強他們的溝通動機，促進同儕共融。
童SEN同戲為柏立基教育學院校友會盧光輝紀念學校提供共6節的運動治療小組，服務8位小三至小五學生，小組旨在提升學生的專注力、情緒管理及社交溝通能力。小組由富經驗的註冊社工吳姑娘帶領，透過講解、互動遊戲及運動體驗，引導學生練習各項技巧，並學習運用身體提升自我調節與團隊合作能力。
童SEN同戲感謝艾德金融 Eddid Financial 慷慨捐贈及信任，熱心支持有特殊教育需要的學童及家長，善款將用於推動共創SEN友善社區®️社會服務，在各層面支援有特殊教育需要的兒童及家長於社區自在生活，積極集合各界力量，包括與社福同工及大專伙伴舉辦SEN親子友善活動、進行跨領域合作支援在校學生及家長等服務，為同理意識、教材設計、空間佈置、服務流程注入共融動力。
童SEN同戲為一所港島南區小學提供共7節的社交訓練小組，服務6位小一學生，小組旨在提升學生的社交能力。資深註冊社工李姑娘有多年經驗，透過講解、遊戲及體驗活動，教導學生認識各類生活情境，學習以友善的行為減少社交衝突，並培養正向情緒與自信心，從而提升他們的社交能力。
童SEN同戲參展在中環交易廣場由香港交易所慈善基金舉辦的Care for Caregivers Programme Launch Ceremony，展位向業界展示香港交易所慈善基金資助「SEN友善社區®親⼦友善百寶箱」服務計劃 (兩年)，支持照顧者關懷計劃，促進各行各業交流合作，鼓勵更多人參與共創SEN友善社區®。
童SEN同戲到訪一所小學，由資深言語治療師黃厚豐先生(黃Sir)帶領，為同學提供「共融之旅：奇幻島的冒險」互動遊戲講座，透過【友善繪本】得得探險家 – 太陽城歷險記的繪本故事，讓學生認識「友善三寶」，學習互相尊重及理解以建立更友善的社區，推動校園互助關愛文化。
童SEN同戲到訪聖方濟各大學為大專生提供SEN友善社區®導師培訓工作坊，資深言語治療師黃厚豐先生(黃Sir) 用互動方式為學員介紹了有關有特殊教育需要(SEN)學童的特點及友善溝通技巧，更加插不同的實踐練習，讓學員能即時學習如何為有SEN的學童設計SEN友善音樂活動流程，內容集中圍繞童SEN同戲獨創「SEN友善社區®4S教學設計指引」的四大支柱中的「SENSE 共融意識」、「SOURCE 友善教材」、「SPACE 空間佈置」及「STEPS 靈活流程」。
