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【童SEN同戲 x 神召會康樂中學 】共融體驗挑戰站｜學界合作
2026/5/28
童SEN同戲到訪位於大埔的神召會康樂中學，為全校學生舉辦共融體驗挑戰站活動，活動旨在讓不同能力及年齡的學童體驗雙向共融的價值觀，包括互相理解、尊重、同理心、平等參與等的重要性。挑戰站提供具有互動性及學習元素的攤位和互動遊戲，讓學童理解有特殊教育需要同學在學習與日常方面的困難，促進共融意識及關愛文化於校內實踐。
該次服務應用童SEN同戲行政總監黃厚豐先生首創「FRIEND 協作模式」D (Demonstrate) 結合「SEN友善社區®4S教學設計指引，為學校及教育工作者示範SEN友善社區®服務，促進雙向共融文化。
攤位一: 情緒大解碼
體驗活動模擬有自閉症譜系人士在解讀非語言訊息時的困境，在缺乏語氣或表情線索的情境下判斷情緒，感受那種「社交解碼」的焦慮感，協助學童理解與有自閉症譜系人士溝通時，清晰、直接且不帶隱喻的表達是多麼重要。
攤位二: 干擾砌砌樂
學童戴上耳機感受背景噪音干擾，並嘗試在同時完成特定任務，體驗能讓學童明白有專注不足/過度活躍症人士並非「不想專注」，而是其感官調節機制使其處於資訊過載的狀態，學會在相處時給予更多耐心與支持。
攤位三: 文字捉迷藏
學童嘗試閱讀及抄寫翻轉的「鏡面字」，培養對有特殊學習困難人士的同理心，讓學童體會有特殊學習困難人士在學習過程中付出的努力，推動建立關愛共融校園。
特殊教育需要資訊展覽及佈景
什麼是SEN友善社區®?
SEN友善社區®是達自讓每個SEN家庭自在參與社區生活的願景，童SEN同戲行政總監黃厚豐先生首創「FRIEND 協作模式」及「SEN友善社區®4S教學設計指引」，集合各界力量，應用Facilitate、Refine、Initiate、Expand、Networking、Demonstrate六大協作模式，為同理意識(SENSE)、教材設計(SOURCE)、空間佈置(SPACE)、服務流程(STEPS)注入共融動力，支援有特殊教育需要的兒童及家長，共創SEN友善社區®。
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