作者: Admin Gwyneth

童SEN同戲為葵涌扶青社提供SEN友善社區®️導師培訓工作坊，童SEN同戲行政總監及言語治療師黃厚豐先生(黃Sir) 用互動方式為同工介紹了有關有特殊教育需要(SEN)學童的特點及友善溝通技巧，更加插不同的實踐練習，讓學員能即時學習如何為有SEN的學童調整靈活課堂流程，內容圍繞童SEN同戲獨創「SEN友善社區®️教學設計指引」的四大支柱 : SENSE人、SOURCE材、SPACE地、STEPS事。

童SEN同戲獲科技大學SEN Support Team – Counseling and Wellness Center邀請為“From Diversity to Infinity” Festival 2025 擺展，主題為「SENsing the Neurodiversity World 好有SENse- 腦力世界」，旨在讓全校師生探索神經多樣性概念、大腦功能及有自閉症譜系人士的認知強項，並透過反轉五感體驗了解有自閉症譜系人士的感官世界。一連四日的展覽透過展示實證為本的研究成果，讓大學師生更全面地理解不同個體的認知和社會情感表達需要，促進友善氣氛，與大學攜手在校園共創SEN友善社區®。

童SEN同戲到訪位於石峽尾的大坑東宣道小學，為全校小學生舉辦【童SEN同戲 x 大坑東宣道小學】「得得在校園 · 好精神」入校嘉年華，活動針對為香港教育局《4Rs精神健康約章》而設計，涵蓋四個促進學生精神健康的要素及目標，包括休息(Rest)、放鬆(Relaxation) 、人際關係(Relationship) 、抗逆力(Resilience) 。旨在促進學生精神健康，透過趣味DIY創作攤位，鼓勵學生以多元方式表達自我。參加者可以親手製作創意作品，釋放壓力，增強自我關懷意識。此外，帶領人員是每位學生的友善夥伴，提供支持和鼓勵，讓學生在輕鬆自在的氛圍中建立人與人之間的聯繫，互相分享經驗與感受，增強學生的表達動機。

童SEN同戲為仁愛堂彩虹社區綜合發展中心提供一連兩節SEN友善社區®️課託導師培訓工作坊，童SEN同戲行政總監及言語治療師黃厚豐先生(黃Sir) 用互動方式為同工介紹了有關有特殊教育需要(SEN)學童的特點及友善溝通技巧，更加插不同的實踐練習，讓學員能即時學習如何為有SEN的學童調整靈活課堂流程，內容圍繞童SEN同戲獨創「SEN友善社區®️教學設計指引」的四大支柱 : SENSE人、SOURCE材、SPACE地、STEPS事。

童SEN同戲感謝康樂及文化事務署致送國際綜藝合家歡《BB出奇蛋》門票予有特殊教育需要的學童及家長，一同在葵青劇院黑盒劇場踏上一場感官啟蒙之旅，這場表演為家庭帶來嶄新的體驗，小朋友也感受到舞台藝術所創造的美妙和魔力。

童SEN同戲行政總監及言語治療師黃厚豐先生(黃Sir) 獲邀為香港教育大學 學生事務處擔任Community Hub Webinar and Workshop Series講者，主題為「Co-creating a SEN-friendly community」，為151位香港教育大學師生介紹童SEN同戲獨創「SEN友善社區®️教學設計指引」的四大支柱 : SENSE人、SOURCE材、SPACE地、STEPS事，培訓內容包括(1)SEN友善社區®多元協作理念及願景、技能轉移與SEN友善社區®服務設計及4S教學設計指引課堂應用及案例。

童SEN同戲感謝JESSICA Charitable Foundation贊助，與社會福利署北馬鞍山綜合家庭服務中心合辦毛筆畫創意藝術工作坊，邀請Ms. Mimi Tang為有特殊教育需要的兒童擔任嘉賓導師，連同嘉賓The Jessica Company創辦人Ms. Jessica Ng及童SEN同戲主席蕭欣浩博士在假日為小朋友送上祝福。

童SEN同戲到訪位於九龍城的耀山學校，為全校小學生舉辦「得得在校園 · 好精神」入校嘉年華，活動針對為香港教育局《4Rs精神健康約章》而設計，涵蓋四個促進學生精神健康的要素及目標，包括休息(Rest)、放鬆(Relaxation) 、人際關係(Relationship) 、抗逆力(Resilience) 。旨在促進學生精神健康，透過趣味DIY創作攤位，鼓勵學生以多元方式表達自我。參加者可以親手製作創意作品，釋放壓力，增強自我關懷意識。此外，帶領人員是每位學生的友善夥伴，提供支持和鼓勵，讓學生在輕鬆自在的氛圍中建立人與人之間的聯繫，互相分享經驗與感受，增強學生的表達動機。

童SEN同戲感謝康文署電影節目辦事處邀請我們的家庭會員參與動畫電影《鴨仔也移民》放映活動，為有特殊教育需要的學童及家長送上充滿歡樂的夏日電影巡禮。好高興今次放映活動為SEN友善，當中聲音及燈光會有所調節，讓不同需要的兒童減少不必要的外來刺激，同場也有另一所慈善機構的家庭會員一同觀看，共同享受在自在電影院的歡樂時光。

童SEN同戲到訪位於西貢的新界西貢坑口區鄭植之中學，為中一學生舉辦雙向共融嘉年華，活動針對為香港教育局《4Rs精神健康約章》而設計，涵蓋四個促進學生精神健康的要素及目標，包括休息(Rest)、放鬆(Relaxation) 、人際關係(Relationship) 、抗逆力(Resilience) 。旨在讓不同能力及年齡的學童體驗雙向共融的價值觀，包括互相理解、尊重、同理心、平等參與等的重要性。嘉年華提供具有互動性及學習元素的攤位和互動遊戲，鼓勵學童理解別人的需要，增加同儕合作和支持，促進共融意識及關愛文化於校內實踐。