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【童SEN同戲 x 佛教志蓮小學】雙向共融嘉年華｜學界合作
2024/7/12
童SEN同戲於佛教志蓮小學試後活動時段借出攤位讓校方自行舉辦三日雙向共融嘉年華，活動針對為香港教育局《4Rs精神健康約章》而設計，涵蓋四個促進學生精神健康的要素及目標，包括休息(Rest)、放鬆(Relaxation) 、人際關係(Relationship) 、抗逆力(Resilience) 。旨在讓不同能力及年齡的學童體驗雙向共融的價值觀，包括互相理解、尊重、同理心、平等參與等的重要性。嘉年華提供具有互動性及學習元素的攤位和互動遊戲，鼓勵學童理解別人的需要，增加同儕合作和支持，促進共融意識及關愛文化於校內實踐。
攤位遊戲共有三個，首先攤位一: 特殊教育需要知多點，同學透過玩夾公仔機，夾出九種特殊教育需要種類及回答問題，能增進學生對特殊教育需要的認識和理解。 他們與同儕投入參與，邊學邊玩，不亦樂乎。
攤位二: 共融校園元素拼圖，同學透過組合出英文詞語，可把理想中的共融學校元素砌出，如砌出「KINDNESS」、「TRUST」等，向同儕表達自己重視的價值觀，促進思考和討論。
攤位三: 鼓勵扭蛋機，同學透過與扭蛋機互動，互相鼓勵和支持，培養友善氛圍。每個扭蛋包含其他同學的鼓勵信息。學童閱讀後可以留下自己的鼓勵信息，供下一位同學閱讀。
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